2017(e)ko apirilaren 25(a)

I Foro de Interpretación de Lengua de Signos de Ámbito Educativo

El IES Mariano Quintanilla, de Segovia, acogió el sábado, 25 de marzo, el IFILSAE "I Foro de Interpretación de Lengua de Signos en el Ámbito Educativo". En dicho Foro además de presentar una panorámica actual de la situación de los Intérpretes a nivel nacional, se debatió y se llegó a líneas de actuaciones futuras en mejora de las condiciones laborales y del trabajo realizado. Participó como representante de la administración vasca Marisol Hornas, coordinadora de atención al alumnado con sordera del Berritzegune A01 (servicios de apoyo para la innovación y mejora de la educación en los niveles de enseñanza no universitaria) de Álava, que explicó en el Foro el papel de la Administración en la gestión de los servicios de intérpretes.

2017(e)ko apirilaren 24(a)

Ikastetxetan praktikatzen zeinu hizkutza gehi ahozko hizkuntza.

Martxoak 23an ikastaro honi bukaera eman genion. Ikasgelan eta eskolan sortzen diren keinuak eta beharrak kudeatzen aritu ginen saio guztietan.
Guztiok aritu gara ilusioz eta giro atsegin batean ikastaroan.
Gure helburuak: zeinu hizkuntza ondo aztertu eta gero eta gehiago erabili. 17 partehartzaile egon ziren eta balorapena 9.9 izan zen.
DVDak sinatuak, zeinu hizkuntza materialak eta zeinu hizkuntzan idatzitako textuak ikusi genituen.
Praktika asko egin eta gorren errealitatea ezagutu genuen.

2017(e)ko apirilaren 7(a)

Araban, IKT Heldu...agoak

Ihaz, Arabako herri bateko ikastetxe batek IKT Heldutasun Ereduko ebaluazioa eskatu zuen. Azken momentuan uko egin zuten baldintza batzuk betetzen ez zituztelako. Momentu horretan ikastetxeko digitalizazioa helburu bezala jarri zuten eta aurten Tarteko maila lortu dute.

Gasteizko beste ikastetxe batek aurten ebaluazioa eskatu zuen lehenengoz. Ikasturte hasieran ez zuten espero ezta oinarrizkoa ere lortzea. Zuzendaritza taldearen bultzakadarekin, irakasleen inplikazioarekin eta Berritzeguneko formakuntzarekin tarteko maila lortu zute.

Bi adibide besterik ez dira. Aurten, 59 ikastetxek IKT Heldutasun Ereduko Ebaluazioa eskatu dute. Horietatik, 30k ez zeukaten zertifikaziorik, beraz, orain Araban 70 ikastetxek IKT heldutasun zertifikazioren bat daukate.
Aurtengo eskaeraren arteko lorpenak hauek izan dira: